Makukulay na Rainbow Building Block Malikhaing Pang-edukasyon Para sa Mga Bata Silicone Stacking Toys
Montessori Developmental Education - Ang aming 6 hanggang 12 buwan na mga laruan ng sanggol ay mahusay para sa pag-aaral ng mga kulay, hugis, texture, pagbibilang, at pag-aaral ng mga konsepto ng pag-unlad tulad ng balanse, mahusay na mga kasanayan sa motor, koordinasyon ng kamay-mata, kakayahan sa pag-iisip, at mga kakayahan sa paglutas ng problema!Ang iyong mga sanggol ay maaaring manatiling nakatuon, naaaliw, at natututo sa buong paraan!
PAG-UNLAD NG UTAK - Ang sensory touch ng bigat, dami, hugis at ibabaw ng laruan ay maaaring makatulong sa pagbuo ng neurologically ng mga bata.Nakakatulong ang laruang ito na matutunan ang koordinasyon ng mata ng kamay pati na rin ang pagkilala sa kulay.
MOTOR SKILLS & PROBLEM SOLVING - Angsilicone rainbow stacking blockstumutulong sa pagbuo ng mga kasanayan sa motor sa pamamagitan ng pagmamanipula ng mga piraso, paghawak, koordinasyon, pagkurot, pagbubuhat at pagbabalanse.
100% SAFE MATERIALS: Ang stacking rainbows ay hindi nakakalason at ginawa mula sa food grade silicone.Ang mga ito ay walang BPA, Phthalate, Lead at PVC.Walang pintura dito at hindi ito nabasag o naputol gaya ng mga wood rainbow stacker.
EASY CLEANUP: Walang kahirap-hirap na maghugas ng kamay gamit ang maligamgam na tubig at sabon o suka na diluted sa tubig.TRENDING DESIGN - Itosilicone bloke stacking laruandumating sa maraming kulay at laki.Ang mas maliliit na sukat ay perpekto para sa paglalakbay.
Ayon sa isang pag-aaral ng Royal Academy of Sciences sa UK, ang mga taong regular na naglalaro ng mga laruang pang-edukasyon ay may average na IQ na humigit-kumulang 11 puntos na mas mataas kaysa sa mga hindi naglalaro, at ang kanilang kakayahan sa bukas na pag-iisip ay mas mataas.
Natuklasan din ng mga Amerikanong medikal na eksperto na ang insidente ng Alzheimer's disease sa mga taong nagsimulang maglaro ng mga pang-adultong laruang pang-edukasyon bago ang edad na 50 ay 32 porsiyento lamang ng pangkalahatang populasyon, habang ang saklaw ng mga taong naglalaro ng mga laruang pang-edukasyon mula pagkabata ay mas mababa sa 1 porsiyento ng pangkalahatang populasyon.
Bilang karagdagan sa pagbuo ng katalinuhan,mga laruang pang-edukasyon ng silicone may mas maraming function.Halimbawa, ang pagpapasigla ng pag-unlad ng pagganap, ang disenyo ng maliliwanag na kulay, ang mga kaakit-akit na linya ng mga laruang pang-edukasyon ay maaaring pasiglahin ang paningin ng mga bata;at isang singsing na tumutunog kapag hawak mo ito , ang mga butones na naglalabas ng iba't ibang tunog ng hayop ng "maliit na piano" ay maaaring pasiglahin ang pandinig ng mga bata;lumiligid na mga bolang may kulay ang nagpapaunlad ng pakiramdam ng pagpindot ng bata.Samakatuwid, ang iba't ibang mga laruang pang-edukasyon ay mga epektibong tool upang tulungan ang mga bata na maunawaan ang mundo, upang matulungan sila sa katawan ng iba't ibang mga pandama na tugon, upang makipag-ugnay at malaman ang lahat ng nobela.
Mga laruang pang-edukasyon ng siliconemayroon ding papel na ginagampanan ng koordinasyon ng mga function ng katawan, tulad ng mga bata ay isang kahon ngmga bloke ng gusali upang bumuo ng isang graphic, bilang karagdagan sa utak, ngunit din sa kamay, kaya sa pamamagitan ng paglalaro ng mga laruang pang-edukasyon, pagsasanay at unti-unting magtatag ng koordinasyon ng kamay at paa ng mga bata, koordinasyon ng kamay-mata at iba pang mga function ng katawan;Ito ay may tungkuling magsagawa ng mga aktibidad na panlipunan.
Ang mga bata ay hindi sinasadyang bumuo ng kanilang mga panlipunang relasyon habang naglalaro ng mga laruang pang-edukasyon sa kanilang mga kapantay o magulang.Kahit na sila ay may posibilidad na maging matigas ang ulo at palaaway sa pakikipagtulungan o kumpetisyon, sila ay aktwal na nagkakaroon ng diwa ng pagtutulungan at pag-aaral ng sikolohiya ng pagbabahagi, na naglalagay ng pundasyon para sa pagsasama-sama sa lipunan sa hinaharap.Kasabay nito, ang kakayahan sa wika, emosyonal na pagpapalaya, praktikal na kakayahan at iba pa ay napabuti.
